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美国高中学习规划

美国高中学习规划

美国中学课程设置的宗旨是使学生全面发展，课程分必修课与选修课。必修课要求学生掌握必要而合理的学科知识结构，以适应社会基本要求。选修课课程丰富是美国中学的显著特征，它充分满足学生的兴趣志向，培养专业技能，促进发展个性特长。学校开设的每种课程依据其深度、难度分为基础、一般、荣誉、高级等若干等级，分别编号，注明选课年级，供不同年级、不同程度的学生选择。低水平课程为基本要求，修满学分即满足毕业条件，高水平课程与大学衔接，学分为大学承认。这样既保证了毕业生质量，又为学有潜力、立志成才的优秀学生提供充分在校深造的机会。
美国高中通常有更多的课外活动，也鼓励学生进行社区服务和做义工。俱乐部的活动内容更是丰富多彩。传统的俱乐部活动有艺术俱乐部、合唱团、管弦乐队、戏剧俱乐部、辩论俱乐部、读书俱乐部等，学生除了参加自己感兴趣的俱乐部或者组织之外，自己也可以成立一个俱乐部。比如日本动画俱乐部、反对酒后驾车俱乐部、反对家庭虐待学生社等等。不管是兴趣俱乐部还是体育队、音乐队，只要有兴趣就可以加入，并有机会代表自己的学校参加一些校际活动、参加比赛。我们在高中期间积极参加课外活动和社会活动，我们的意志力，领导能力，协作能力等都可以在广泛的活动爱好中得到锻炼，最好能在有兴趣有所专长的前提下取得一些荣誉。在假期，特别是暑假期间，学生可以去拜访亲戚和朋友，也可以参加各种夏令营活动，很多优秀大学里也开有针对高中生的暑期班，可以拓宽知识领域，体味大学学习。夏令营也根据兴趣有很多方向可以选择：艺术、学习、野生、国际文化、减肥、体育，仅体育夏令营又有足球夏令营、潜水夏令营、登山夏令营、骑马夏令营等。
另外，建立广泛的人际关系也很重要。高中阶段是我们人生中一个非常重要的阶段，许多受益多年的美好友情都是在这个时候就培养起来的。与老师保持很好的互动也是有必要的。在申请大学的时候，至少要在学校找两位推荐人，因此老师的评价非常重要，有分量的老师推荐信或名人推荐信，将为你申请名校增加有分量的砝码。
以下是针对四年高中的学生所做的一个学习规划，供参考。

9年级

秋季入学：开始适应新的中学生活，合理有效的制定学习计划。
春季：广泛积极的参与体育、艺术、学生组织和社区等课外活动，并和指导老师讨论、收集意见，了解荣誉、AP 、IB等课程。增加除了课程外的阅读量，拓宽知识面。
暑假：可以与学校指导老师咨询，安排暑假计划，也可以参与一些社会活动，如义工等其他计划。

10年级

秋季：认真完成指定课程，保持较好的分数。增加阅读，扩展知识量，特别增加课程外的书籍阅读；集中开展课外活动，争取成为社团重要成员。参与竞赛，努力取得荣誉；参加荣誉、AP 、IB课程；通过大学展会或是招生会，开始了解各个大学的信息；尝试参加10月的PSAT。
春季：有计划的参加一部分选修的AP课程考试；有选择的减少部分课外活动。
暑假：安排或与家人一同走访一些目标大学。

11年级

秋季：参加10月的PSAT考试，为争取大学奖学金做准备，需要参加托福考试的同学可以安排托福考试；注册并准备1月的SAT考试；参与课外活动并在活动社团中保持领导的地位；选择推荐信老师人选，建立良好的师生关系；有针对性的收集大学的信息。
春季：完成剩下的部分AP课程的考试；参加5月SAT考试；与老师讨论大学申请策略和奖学金申请的安排。
暑假：参加招生会，走访目标大学，若有机会，可以安排面试。

12年级

9月：与升学顾问讨论，并开始投递ED\EA的材料，着手草拟ESSAY，邀请学校老师为自己写推荐信。
10月：参加托福或SAT考试，同时安排11月的SAT考试及学校测试；与一些滚动招生的学校接触，有机会的可以走访校园及招生处，填写申请并提交。
11月：参加SAT考试及学校测试，完善大学申请和ESSAY；加州大学的申请系统截止日期为整个11月。
12月：参加SAT考试，合理安排各项材料提交的时间，尽早完成。
1月：注意目标大学不同的截止申请时间，尽量避开踩着时间节点提交申请材料。
2-3月：陆续收到提前申请的学校回复。
4月：选择决定意向大学。
5月：确定入读的理想大学，在指定日期前缴纳押金。认真回复给予offer的其它大学。
8-9月：进入理想大学。

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